O DESMONTE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL
UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA COLONIALIDADE DO PODER
Resumo
O direito à educação no Brasil, embora reconhecido constitucionalmente como fundamental, ao mesmo tempo em que se configura como um dos caminhos para a práxis libertadora das classes oprimidas, tem sido, recentemente, alvo dos cortes orçamentários realizados pelo Estado. Diante disso, o presente trabalho visa apresentar o processo de desmantelamento orçamentário para a Educação Pública no Brasil como um problema colonial. A metodologia segue o materialismo histórico-dialético, com método dialético. Os resultados apontam que o desmonte da Educação se configura como um problema de contradições de classes e de reprodução das relações coloniais.
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