IMPACTS OF INTERPROFESSIONAL EDUCATION ON THE TRAINING AND PERFORMANCE OF RESIDENTS IN THE BRAZILIAN UNIFIED HEALTH SYSTEM
Abstract
University health education has been marked by fragmentation and a focus on the development of specific skills, often proving inefficient in meeting current health demands. Interprofessional Education (IPE) offers a counterpoint to this model, seeking to provide opportunities for integration between different professions. This article aims to describe the impacts of IPE on the training and performance of residents in the Brazilian Unified Health System (SUS). This is an integrative literature review, with a search for articles in the Virtual Health Library database in Portuguese, using the descriptors: Multidisciplinary Residency AND Primary Health Care AND Work. Ten articles that met the proposed selection criteria were selected. The results demonstrate that Multiprofessional Health Residencies (MHRs) are powerful drivers of IPE, as well as the weaknesses and potential of this training process. Further research is suggested on strategies to overcome the challenges for the consolidation of IPE in MHRs.
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